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教员信息库

  1. 编号教员姓名目前身份可教授课程自我描述
    登记日期
  1. 8963 邓教员(男) 海淀重点中学
    在职高中教师
    高一高二物理 高三物理 邓老师,海淀区物理高级教师,多年来获过新课标大赛一等奖、市级教学能手、,教学经验十分丰富,对高考动态、命题趋势有着十分敏锐的判断和精准的把握,对新课标教材及新课标下的高考理念、试题模式都有着相当深入的研究。在教学上尊重并正视每一位学生的个体差异,能够根据学生的不同情况制定不同的教学方案。此外,邓老师在教学过程中不断总结提高,坚持理论联系实际的,强调“物理过程化,分析层次化,规律分别化”物理教学法,注重学法指导强调物理学习“记忆是前提过程是关键分析师重点”通过过程的细化能够把复杂的、抽象的物理问题变得简单、具体、易操作,适合任何程度的学生,大多数同学在3次课之内即能掌握此法,
    2019-03-23
    已认证√
    授课区域: 朝阳,西城,海淀,丰台,
  2. 44027 赵教员(男) 海淀某重点
    在职初中教师
    初三数学 初一初二数学 中考心理辅导 初中奥数 高一高二数学 高三数学 高考心理辅导 小学奥数 小学数学 书法 全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员。中考数学研究专家。重点中学数学老师,大学本科毕业,二十多年教龄,多年中考数学把关经历。教学经验丰富,在全国首次提出交互式教学,并组织科研课题结题并获奖。10多篇有关初三数学的专题性研究论文在市级以上刊物上发表。多年班主任,数学教研组长,所教学生鬲同学,参加在雅典举行的国际奥林匹克信息竞赛获金奖,保送清华,市优秀科技工作者,市级骨干教师。让学生在乐趣中自然学会知识,提高成绩,并且特别注重发展学生的思维,掌握数学学习的方法,其教学特点:不论学习优秀生和学习上吃力的学生,都有不同的教学方法,教学效果均有很明显的效果。上课不但教学严谨并且诙谐有趣,学生在快乐中成长。
    2019-03-22
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,
  3. 51320 杨教员(女) 海淀重点中学
    在职高中教师
    高三数学 高一高二数学 十八年教龄,高级教师,十次送高三毕业班,所带班级成绩优秀,国家级数奥教练,多年班主任经验,对艺术生高考复习也有经验,针对北京高考大纲及考试题型,教学方法灵活,有多年的家教经验,针对孩子薄弱环节,以引导为主, 讲解为辅,能够迅速提高学生成绩,突破难点,讲课让学生易懂,在校任职期间被评为优秀高级教师,多次被评为优秀班主任。
    2019-03-20
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,丰台,
  4. 21893 邱教员(男) 人大附中
    在职高中教师
    高三物理 高一高二物理 首先向各位家长声明一下,我刚在这个平台注册不久,所以,在咱们尚才这个平台上,还没有上课记录。 我是海淀区某重点中学高中物理老师,男,40岁,高级教师,从事高中物理教学工作19年,连续8年带高三毕业班,教学经验丰富,对教材研究比较深入,特别是对新课标新教材的研究,具有深刻的认识和独到的见解,对物理学各部分知识点、重点和难点了如指掌,清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题,因此能针对学生的不同情况,因人施教,采用灵活的教学方法,让学生能尽快最大幅度的提升成绩. 13年的家教历程,经验丰富!我能尽最大限度地实现:“让家长的每一分钱、学生的每一分钟都“花在刀刃上”! 如果你的物理成绩不理想,我肯定能帮你突飞猛进,渡过物理之难关----补差;如果你的物理成绩较理想,我肯定能帮你再创辉煌,更上一层楼-----拔高。高中这三年,是决定人生命运的三年,特别是物理科目的学习,更是影响高考结果的重要一环!我在你学习生活中的出现,必将引领你的人生抵达更美好的明天! 另外,本人无烟酒等不良嗜好。
    2019-03-20
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,石景山,
  5. 13869 李教员(女) 海淀重点中学
    在职高中教师
    高一高二英语 高三英语 参加工作以来,带过7届高三,成绩优异,年年被评为优秀教师。评为教学标兵,学科带头人。参加市级青年教师做课大赛获一等奖。全国英语知识竞赛优秀指导教师奖。
    2019-03-15
    已认证√
    授课区域: 海淀,东城,西城,崇文,宣武,
  6. 13220 张教员(男) 101中学
    在职初中教师
    初三物理 初一初二物理 从事物理教学18年,年年获成绩优胜奖。全国中学生应用物理知识竞赛优秀指导教师奖。多次评为优秀教师、教学标兵、学科带头人,突出对后进生的补基,对中等学生的辅导,对优等生的提高。
    2019-03-15
    已认证√
    授课区域: 海淀,西城,东城,
  7. 6206 唐教员(男) 首师附中
    在职高中教师
    高一高二英语 高三英语 初三英语 初一初二英语 初级英语口语 初级新概念英语 初级牛津英语 初级剑桥英语 英语四级 托福 小学英语 雅思 中学高级教师,省市级骨干教师,学科领头人,高考模拟命题组成员。多次参加高考阅卷。中学生学习报撰稿人。市环境科学学会成员。地理科学协会成员。主教英语,地理等。 创六句英语常识话教你轻松掌握英语语法!教学最开始花几个小时用简单的独创的六句话传授英语语法基础常2识,让学生对英语豁然开朗,至少以后少犯差错。同时举例明示英语的规则和易学,指导学习技巧! 教高复班把学生高考平均成绩提高20多分。辅导好多学生中高考复读成绩提高60多分。比如今年在人大宽高学校辅导一高考复读生成绩提高65分。多次辅导学生英语奥林匹克赛获国家级奖励。 2006年北京市人才引进于北京171中学。2010首都师范大学附中 06开始在国内著名辅导机构新东方兼职雅思,托福。多人才雅思成绩过7.5分。托福100分以上
    2019-03-09
    已认证√
    授课区域: 无要求,东城,朝阳,崇文,西城,宣武,丰台,通州,昌平,怀柔,顺义,大兴,石景山,
  8. 15313 赵教员(男) 北京市重点高中
    在职高中教师
    高一高二物理 高三物理 多年任教高中物理,一直带班主任。熟知教材和高考大纲,对高考方向和出题深有研究!熟知学生的心理和行为,可对不同孩子制定适合的辅导方案,达到提分目的。
    2019-03-09
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,石景山,
  9. 51334 李教员(男) 北京某重点中学
    退休高中教师
    小学语文 初一初二语文 初三语文 高一高二语文 高三语文 李老师在职教师,从事教育工作30年,有丰富的教学经验,有一套适合学生学习的好方法,针对小学语文、初高中语文,作文、阅读、古诗词、古文等,能在短时间内迅速提高学习成绩,李老师性格谦和有礼,关爱孩子.李老师在职教师,从事教育工作30年,有丰富的教学经验,有一套适合学生学习的好方法,针对小学语文、初高中语文,作文、阅读、古诗词、古文等,能在短时间内迅速提高学习成绩,李老师性格谦和有礼,关爱孩子.
    2019-03-07
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,通州,石景山,昌平,
  10. 51333 谢教员(男) 北京大学
    在校研二学生
    临床医学
    高中生物 本人初高中均考入人大附中,目前是北京大学医学部研究生,北京医院实习大夫 有多年生物辅导经验,擅长与孩子沟通
    2019-03-04
    已认证√
    授课区域: 海淀,东城,西城,宣武,丰台,崇文,
  11. 10806 童教员(男) 北大附中
    在职高中教师
    高三英语 高一高二英语 初一初二英语 初三英语 中考心理辅导 高三英语 高一高二英语 初三英语 初一初二英语 海淀重点中学高三英语把关教师一对一家教(可上门) 海淀市属重点中学高三英语童老师。所带高三毕业生平均分数143分(满分150分)。独到的教学法,使学生在第一堂课就能感受到自己的英语成绩能提高多少,而且本堂课就能解决一个大题型的有效做题思路,并最终对英语试题形成秒杀绝技。 2017年高考,英语变脸,实施新课标后:英语更加注重实词(单选中谓语/非谓语有8个,完形里动/名词选项高达15个);强调语篇(字面难度解决后,涵义尚需通篇考虑后挖掘,新考了结构问题);小作文更重立意。结果这一科分数悬殊很大,因为仅靠突击已难奏效。 考生必须转变思想,脱离题海,严肃树立“不仅要低头拉车,更加要抬头看路”“思考时间多于做题时间”的科学备考思想,才能在高考的激烈竞争之中立于不败之地。 一. 针对高考必考语法点,精悉高考题出题特点与解题窍门。少做多思。 二. 阅读理解和完型: 阅读理解必须培养不读文章直接读题的好习惯,符合该题型基本做题规律,但关键问题是怎样读题?这是影响读题是否会浪费有限的高考时间的关键之所在。怎样只读一遍,做题的准确率就能达到90%以上!解决同学们“做题慢、浪费时间”和“准确率低”等困难。 完形填空必须学会“不看选项直接猜空,三步一回头,以段落为中心解题,以全文为依托前后兼顾提示”的解题新理念。
    2019-03-01
    未认证
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,石景山,昌平,
  12. 6218 张教员(女) 北京市重点中学
    在职初中教师
    初一初二数学 初三数学 94年参加工作。16年一线教学,海淀名校在职初中数学教师,班主任12年,10年的家教辅导经验。中学高级教师, 熟悉北京中考,熟悉新课标,授课方式灵活多样,擅长和学生交流沟通。。 性情温和,有耐心。毕业于师范大学数学系,多次获政府嘉奖,优秀教师,区优秀班主任称号。注重培养孩子的思维模式和学习兴趣,短时间内能使学生提高成绩,有提高20-60分的案例。
    2019-02-27
    已认证√
    授课区域: 海淀,丰台,西城,东城,朝阳,宣武,
  13. 24407 李教员(男) 北京市重点中学
    在职高中教师
    高中生物 北京重点中学优秀教师,教龄15年,有多年的毕业班经历,所教学生有相当部分考入了清华北大等名校。在多年的生物教学经历中,我发现有许多学生存在“上课听得懂,做题不会做”的问题,针对这种情况,我分析原因,自创了“模块程式化教学法”,并应用于日常的教学和辅导实践中,取得了显著的效果。在学区交流中获得了老师们的一致好评。我愿用我的知识和经验帮助更多想要学好生物的同学!欢迎来电咨询!
    2019-02-23
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,西城,东城,崇文,宣武,丰台,石景山,
  14. 7965 陈教员(男) 人大附中
    在职初中教师
    初一初二物理 初三数学 初中数理化 重点初中老师,带数学实验班,所带班级成绩优秀,中考平均分95以上。多次带初三毕业班,青年骨干教师。熟悉初中教材重难点!学生易接受。专业知识过硬,教学经验丰富。在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞,通过培养良好习惯、改进学习方法、提高应试技巧,配合系统训练提高学生成绩,针对学生特点,采取不同的教学方法及策略。常年担任班主任,了解各种各样的学生,善于和学生沟通交流。 案例2012年人大附中双安分校杨舒航同学暑假补完物理一学期内容,每次考试名次都在班级第一分别考的97分,98分,95分,99分,100分;八一中学包文嘉,101中学李开,袁从瑞,都取得年级第一,第二的物理单科优异成绩并得到班主任老师的赞赏。 2011年考入北京八中的王飞同学,物理以单科97的高分帮助他提前了20名,总分名列全校第一,北京四中的张佳在陈老师的精心辅导下,从来没有上过60分的差生,很快进入了90分的行列。十一学校的冯楠同学期末考试58分,也在陈老师的辅导下上了仅仅十次课居然在新学期开学考试时取得了92分的好成绩,名列全班第二和第一名只差2分,北大资源初二刘敏同学连考三次100分。北大资源实验2班王瀚文期末考出92分优异成绩。北大资源初三二班宋心元开学考试考出90分的优异成绩,在陈老师的精心辅导下每一个孩子轻松就可以取得90分以上的优异成绩,让物理成为孩子们家长们不在头疼的事情.19中初三同学张华补课之前物理74分在陈老师精心辅导下以99.98.100.93 分的分数单科年级第一,人大附中分校初三同学刘泽99分年级第一,师大二附中张新城上课前物理78分和陈老师上完10此课以后100分年级第一·并且在其他科目上也有了很大进步·,看来陈老师模式化教育的方法,可以让肯学习的孩子人人都考第一<跟我学,包你会>!!:
    2019-02-22
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,丰台,
  15. 17499 吴教员(女) 海淀市重点中学
    在职高中教师
    高三数学 初三数学 高一高二数学 初一初二数学 本人2000年毕业于北京师范大学数学系 , 现在在海淀区北大附中任教,高中一级,从事家教近十年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查:(!)查学生的知识掌握程度 ,有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习,使得学生能够接受,进而培养学习兴趣,以免讲难 了听不懂,讲简单了都会,即打消学习兴趣又浪费时间。(2)查学 生成绩不理想的原因,对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等,根 据不同的原因采取不同的方法,对症下药,从而使学生的成绩尽快 提高。 (二) 讲:(!)讲知识点讲概念,了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方,第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系,有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问,会的地方快一点,不会 的地方慢一点,以免浪费时间。(2)讲方法讲规律,达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识,从而达到触类旁通 的目的,做一道会十道甚至上百上千道,而不是做一道会一道。 (三)练: 练习知识点、方法和规律的配套题,避免“一听就会,一做就错”, 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题,锻炼动手能力,从而在考试过程中独立把题作出来,拿到 分,进而提高成绩,避免“一听就会,一做就错”“会知识点,不会 做题”的现象。 (四)测:(1)测试知识点,督处回家学习。一节课两个小时,讲很多内容 学生当时不可能完全掌握,就算大人听报两个小时也不可能完全 记住,所以可以让他记笔记,回家复习,通过复习把知识完全理解掌握,下节来上课时测试,如果不合格,要留下来复习,费用不计,以达到督处回家学习的目的,以免课上听得很明白,课下不复习都忘了,这样就白学了,从而成绩也不会提高。(2)测试知识点的运用,查缺补漏通过做测试题,可以分析出学生那些知识点会运用了,那些知识点还不会运用,不会的地方再讲一遍,使学生对所学的知识完全理解掌握,以达到查缺补漏的目的 (五)评:(!)评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 (2)评学生的成绩变化,分析原因。
    2019-02-22
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,

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